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BOB官网:让孩子成长为有能力带给自己和别人幸福的人

发表于: 2021-06-03 01:46
本文摘要:原标题:让孩子长大,因为那些有能力在3月3日携带自己和其他人的人,Suta受到新华社的采访。新华日报记者陈中怡学会被授予今年国家三八号旗帜的荣誉称号,陆莉莉惊讶令人惊讶。Lusi是北京第二届实验小学校长。 新奖,流明的坦率言语,肩膀上的责任更大。她说:“如何使持续努力破解基础教育问题,对父母的满足有答案,让组织和社会信任,这是最重要的测试问题。“从小梅园作为老师,它成为一个优秀的教育家。 鲁丽丽并不偶然。” 我喜欢成为小罗的老师,当我有一个孩子时,我总是有耐心。

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原标题:让孩子长大,因为那些有能力在3月3日携带自己和其他人的人,Suta受到新华社的采访。新华日报记者陈中怡学会被授予今年国家三八号旗帜的荣誉称号,陆莉莉惊讶令人惊讶。Lusi是北京第二届实验小学校长。

新奖,流明的坦率言语,肩膀上的责任更大。她说:“如何使持续努力破解基础教育问题,对父母的满足有答案,让组织和社会信任,这是最重要的测试问题。“从小梅园作为老师,它成为一个优秀的教育家。

鲁丽丽并不偶然。” 我喜欢成为小罗的老师,当我有一个孩子时,我总是有耐心。

“她决心成为一名老师作为初中,我问她一个数学问题,” - 5 + 3等于? “陆丽丽说:”这个问题特别简单,但同学不会。“这是一个很大的触感。第二天,陆莉莉和他的父亲说过这件事。

与他的父亲对话,她还记得:“我父亲说,我想成为一名教师。然后我问了,你有什么条件? 父亲回答说,你必须去师范大学,我说我会去师范大学。

我父亲问我,最好的老师在哪里? 我不能回答,父亲说北师范大学,我说,我会去北师范大学。“1989年,陆莉莉选择阅读北京师范大学的心理学系。

1998年,他毕业于学校的发展和教育心理和博士学位。由于她一直专注于基础教育研究,她于2011年辞职了13年的师范大学,她的内心进入基础教育。“我真的很幸运,我从未犹豫或浪费在野心中。

"l u似road. 陆莱少年高中同学仍然记得,当时,陆丽丽来到下午,她会去问每个人问是否有任何问题。收集问题后,她会在问题之前和之后站立。

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“当同学提到这一点时,我仍然有脑子里的场景,但我想不到它。这件事的最大好处是我在那一年里拿走了第一所学校。我一直认为帮助他人,很多时候他们都是最大的受益者。

因为之前,我甚至没有通过第一个。lusi记得。

大学毕业生正在教学,陆莉莉已经开始参与基础教育研究。“研究结果应该在教育实践中盛开。这个过程很长。我经常想,我可以尝试一下,改变这个状态吗? “她说。

所以她开始与她的家人讨论:“我在这一生中有这个梦想。如果我能,我想离开大学。“当时,留在高校和大学是许多教育从业者的理想选择,鲁莉莉显然清除了他的心脏,他没有对基础教育的反映。

自着小学以来,“大学品味”是北京第二次实验小学的总统,陆麒麟进一步丰富了这一百年的“爱”和“智慧”的教育理念,并被行业评估了 小学。品尝”。在她看来,大学充满了理性,独立的民主,鼓励,注意证据,小学更具性感和温暖。“采取小学”,陆丽丽希望将两人结合起来,将理性思维和行为纳入小学,同时保持爱情和温暖的教育环境,为孩子的生命奠定了基础。

小学德育,很多人都说应该培养“行为习惯”。Lushen分析认为,让孩子们首先为终身福利建立一个认知系统,有助于发展良好的习惯。所以不要忘记原因,让孩子了解“错误”的意义是“好与坏”,只同意这些“理由”的孩子可以真正了解这项工作。

有一个对话使她令人印象深刻:“第二个女孩问:校长,什么是爱情?我问她。她说:两个爱,我爱大家! 我点了头。她很困惑:这是一个坏人吗? 我再次点头。

学生们一直很惊讶:校长,你想要一个坏人来帮助坏人吗? 我回答说:错了! 制作一个坏人并不是一件坏事,而是阻止坏人的坏事......说,“爱”是指合理的需求并拒绝不合理的需求。但如何合理地判断,需要智慧,但只有不断学习可以让人有智慧。

“在陆莱的宣传下,学校推出了”1月份“讨论活动。学校组织了孩子们讨论,“如何做出有意义的生活?世界是学生研究的主题,因为”我“的存在,以及自由与纪律之间的关系,富裕而强大,促进学生 思维和价值体系形成。此外,陆丽丽还提倡在大学的小学申请。

在实践中,鲁齐和她的同事积极探索:如果社会情感学习班在小学的一年级开放,“大脑教育”课程在二年级开放,其中三个项目进行了三个 六年级...... Lusi认为,健康是所有人的基础,并在提出“体育是第一个学科”的概念上领先。目前,北京第二次实验小学生在学校锻炼,超过国家法规,不仅保证阶级际行动,体育,还增加了早晨的实践,院校锻炼,丰富的各种体育社。2020年,北京第二实验小学的“国家学生体力标准”测试经过测试,优秀达到51%,超级“”卫生中国2030“规划大纲”是5%的有效利率。Lusi经常认为如何让更多的儿童受益于优秀的教育哲学。

“通过建立教育集团,优秀学校的教育理念将更广泛传播。“自2012年以来成立北京第二实验小学教育集团以来,北京第二次实验小学的教育理念已被全国10个省份辐射到33所学校。2018年蜀丽接管教育集团后,它致力于建立一个专业的增长社区 - 网络平台“爱汇源法院”,运送大量教学,道德教育和课程资源到全国各地,通过 共享课程,在线社区等等教师可以展示,让教师在西北,东北,西南,可以分享高质量的教育教学经验。

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在当今社会中培养有一个感恩的孩子“教育焦虑”的孩子,以及舒莉米的感觉:“许多压力的孩子来自高知家族。孩子的父母有一个很好的工作和学术背景。他们只是“人民的人民”,认为他们的孩子应该很好地学习,他们将来必须是精英。“她说,这个推理和理解本身并没有建立。

在鲁赖的看法,培养身心健康,一个感激的孩子,足以满足生活中的所有挑战。她更担心的是,有些孩子在父母的压力下努力工作,错过了一个与自己和内在的成长相处的好机会。她认为,真正的良好教育,帮助孩子找到自己的特色,找到他的生命坐标和定位,并激励他们努力到达顶点。“社会有分工,只要它严重,爱大脑,做一系列爱情,终于做了最终的行业,他的生命会幸福。

“她说。Lusi认为教育工作者也应该反映出来,“学校不能只评估来自成绩和分数的孩子,而是将李德乌人民放在人才培训的整个过程中。“在北京第二次实验小学,陆丽丽提出,三个礼物应该赋予孩子生活:”一个强大的身体“”一个聪明的心灵“和”远方的梦想“。家庭,社会还调整了教育成功的评价标准,使得更多的孩子成长为“有能力对他人感到满意的人”,而不是测试100分。

(reporter Zhao Wei Wei SU里).。


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